1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　)

　　①各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放在心上，勤政为民、扎实工作，为人民群众 _____ 实实在在的利益。

　　②下岗分流人员自谋出路，自觉承受改革的艰难，政府相关的再就业优惠政策也当不折不扣地 _____ .③由于经济增长，去年调资滞后影响等因素，一季度城镇居民收入增长较快， _____ 价格因素，比上年同期增长 16.2% .④江阴市委超前认识到乡镇企业的弊端，从 1992 年开始，他们就决心改变企业多而散、小而低的生产力 _____，确定了上规模、上档次、上水平、上效益、创后劲的"四上一创"的发展思路。

　　A 谋取 兑现 排除 格局　　　　　 B 牟取 实现 剔除 局面C 谋取 实现 剔除 格局　　　　　 D 牟取 兑现 排除 局面

      2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　)

　　①加入世贸组织后，我国在享受 _____ 的同时，也要切实 _____ 对外承诺，承担相应的义务。

　　②滕王阁的第五层，据说是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊，_____ 天光水色，一碧万顷，心中天地也 _____ 宽广起来。

　　A .权益 履行 突然 顿时　　　　　 B .权利 履行 果然 顿时C .权益 执行 果然 立刻　　　　　 D .权利 执行 突然 立刻

     3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　)

　　①市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中的是与非、合理与不合理的 _____ 不分明。

　　②为了 _____ 经济增长，提供更多的就业机会，支持西部大开发，去年，我国共发行了 1000 亿元的国债。

　　③老王不图名、不图利，多年如一日精心呵护一个残疾孤儿的事迹，在城市、在农村 _____ 开去。

　　A .界限 带动 留传　　　　　　　　B .界限 拉动 流传C .界线 拉动 留传　　　　　　　　D .界线 带动 流传

    4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　)

　　①加强对党员和干部，特别是对领导干部进行民主和法制的教育，使他们切实 _____ 和保障人民的民主权利，严格依法办事。

　　②这篇小说，除了别的优点之外，还有一个十分 ____ 的特点，就是比较准确地使用了富有地方特色的、生动而又形象的群众语言。

　　③我们一定要坚持原则，对于达不到质量标准的产品，就不能 _____ ，否则，对国家对人民就会造成不应有的损失。

　　A 尊敬 明显 接收　　　　　　　　 B 尊敬 显着 接受C 尊重 明显 接受　　 　　　　 D 尊重 显着 接收

    5.往往，无法改变生存环境的无力感，或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法，都会使我们对学习产生排斥情绪;相反的，如果知道命运是操纵在自己的手中，我们就会努力不断地学习和应变。因此当我们对自己的行动有真正的责任感时，学习的速度也变快。

　　这段话主要支持这样一个论点( )。

　　A.改变生存环境是学习最有力的动力B.对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素C.学习是由于别人遥控的一种活动D.每个人都必须掌握自己的命运

　　「解析」

　　1.A 「解析」谋取：设法取得：谋取利益。牟取：谋取(名利)：牟取暴利。

　　兑现：①凭票据向银行换取现款，泛指结算时支付现款：这张支票不能～ㄧ年终～时，共收入近三千元。②比喻诺言的实现：答应孩子的事，一定要～。实现：使成为事实：理想实现。

　　剔除：把不合适的去掉：剔除糟粕。排除：除掉消除：排除积水|排除险情|排除万难，奋勇直前。

　　格局：结构和格式：经济迅速发展，不断打破旧～，形成新～ㄧ这篇文章写得很乱，简直不成个～。局面：①一个时期内事情的状态：稳定的～ㄧ生动活泼的政治～。②〈方〉规模：这家商店～虽不大，货色倒齐全。

　　2. B「解析」权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益(跟‘义务’相对);权益：应该享受的不容侵犯的权利：保护公民的合法权益。

　　履行：实践(自己答应做的或应该做的事)：履行诺言|履行合同|履行手续。执行：实施，实行(政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项)：严格执行|执行计划|执行命令。“执行”“履行”共同语素是‘行’，实行的意思。‘执行’侧重在按规定实行，有一定的约束性、强制性，如严格执行物价政策;‘履行’强调按约定或规定的实行，一般指带有约束性的或双方商定的事情。例句：对上级下达的这个命令我们必须立即执行。||履行诺言的时候到了。突然：在短促的时间里发生，出乎意外：突然袭击|他来得很突然。

　　果然：①副词，表示事实与所说或所料相符：～名不虚传丨他说要下雪，～下雪了。②连词，假设事实与所说或所料相符：你～爱他，就该帮助她。顿时：立刻(只用于叙述过去的事情)：喜讯传来，人们～欢呼起来。立刻：副词，表示紧接着某个时候;马上：请大家～到会议室去ㄧ同学们听到这句话，～鼓起掌来。

　　3.B 「解析」

　　界限：①不同事物的分界：划清～ㄧ～分明。②尽头处;限度：殖民主义者的野心是没有～的。界线：①两个地区分界的线：跨越～。②不同事物的分界。界限、界线：都指不同事物的分界，但"界限"多指抽象的、范围大的;而‘界线’则指具体的分界。

　　带动：1.通过动力使有关部分相应地动起来：机车带动货车。 2.引导使之前进;带头做并使别人跟着做：抓好典型，带动全局|在校长的带动下，参加义务植树的人越来越多。 拉动：采取措施使提高或发展：～经济增长|～文化市场。‘拉动’既可指具体的事物，也可指带动经济。

　　留传：遗留下来传给后代：祖辈留传下来的秘方。流传：传下来或传播开：大禹治水的故事，一直流传到今天|消息很快就流传开了。

　　4.D 「解析」

　　尊敬：①重视而且恭敬地对待：尊敬老师|受人尊敬。②可尊敬的：尊敬的总理阁下。尊重：①尊崇而敬重：尊重老人|互相尊重。②重视并严肃对待：尊重历史|尊重事实|尊重权利|尊重他的意见。③庄重(指行为)：放尊重些，不要过分放纵。

　　明显：清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到：字迹明显|目标明显。‘明显’强调显露得很清楚、很明白，含有显然的意思;显着：非常明显：效益显着|取得显着成就|发生显着变化|显着功绩。

　　接受：指对事物容纳而不拒绝：接受任务|接受考验|接受教训|虚心接受批评。接收：①收受：～来稿 ㄧ～无线电信号。②根据法令把机构、财产等拿过来：～逆产。③接纳：～新会员。

　　5.B 「解析」本题由两个句子组成，句子之间的关系是递进关系，第二句“因此当我们对自己的行动有真正的责任感时，学习的速度也变快”才是本文段的重点，点明了主旨，应选B.