据BBC英伦网报道，中国留学生拿5000英镑现金企图买通导师通过毕业论文的案件日前宣判，在巴斯大学读书的26岁的李洋被判刑一年。该留学生的律师指出，她的当事人之所以涉及行贿罪，是因为“文化差异”和“语言差异”，再加上沟通不良而导致的。

　　这并不是什么文化差异、语言差异，如果说是文化差异，难道行贿在我国内地就不是犯罪吗?就是很正常的一种文化吗?也不是沟通不良——学生拿着钱找导师让其放自己一马，再傻的导师也知道这是干什么，而是明显的以身试法。不同的是，在我国内地，这种做法通常被认为是“潜规则”，虽然违法，可鲜有人被追究，而在海外，这种做法就是违法，相关人员只不过是按法律行事。

　　我国《刑法》规定，行贿罪是指为谋取不正当利益，给予国家工作人员或者国家机关、国有公司、企事业单位、人民团体以财物的行为，或在经济往来中，违反国家规定，给予上述人员和单位各种名义的回扣、手续费的行为。依照我国《刑法》，这名李同学如果行贿导师，在国内也该被追究刑责。

　　但是，因给导师好处而被追究刑责的事，在我国内地从没有发生。一方面，学生都觉得这样做“很正常”，虽然有法律，大家不相信法律真管用;另一方面，导师面对这种情况时，也不会马上报警，要么笑纳，要么婉拒，最终就是天知、地知、你知、我知。久而久之，大家习以为常，也可以说，这形成了一种“文化”——“人情文化”，或者“潜规则文化”。这或是律师认为这是文化差异的原因。

　　非但如此，比学生行贿导师更严重的学术不端、教育丑闻，在我国内地也没有得到严肃处理。从招生，到学校财务管理，基础建设，处处都充斥着潜规则。这样运作得好，摆平各方利益，就没有问题。近年来，这种情况变得更为复杂，不是学生愿意给老师好处，而是不给好处就办不成事，甚至连选班干部，大家也要争相找老师。针对这种情况，有学校明令教师不得接受学生请吃，可禁令根本不管用，因为缺乏明确的监督机制、问责机制。

　　有舆论称，中国学生由于不懂海外文化而吃尽苦头，以前在香港地区，也出现内地学生作弊(当枪手)被判刑的事例，这些事，在内地都不算什么事。如果到海外求学，学生要专门学海外这方面的“文化”，那表明我国内地的教育是失败的;如果我们告诉海外学校，不要对中国学生这么严苛，他们以前都不知道这是违法犯罪，这让中国教育情何以堪?而且会出现在国外守法，到内地就搞起潜规则的现象。如果我国内地的教育，包括学校教育、家庭教育和社会教育，就坚持对学生进行规则教育，教育学生必须严格守法，他们走到哪个国家、地区，都不会有不适应当地文化的问题。