黑格尔说：“逻辑学乃是纯粹理念之科学。所谓理念，就是作为思维抽象要素的理念”。故，让人望而却步。实则处处皆有逻辑，看似不保逻辑，细细思索，均逃不出逻辑的范围。逻辑学在公务员考试中的应用主要体现在行政职业能力测验的判断推理中。包括矛盾律、概念的外延、三段论、充要条件等。下面，综合整理最近几年国考和地方考试中逻辑学的一些试题对以上几点进行分章叙述。
　　矛盾律又称不矛盾律，是指同一个思维过程中两个互相矛盾和互相反对的思想，不能同时真。矛盾律用逻辑公式表示出来就是：“并非‘A且非A’”。其中A和非A是属于同一论域中的问题或对象，非A绝不是A的异类、风马牛不相及的非A;而是与A属于同一个大类的非A。在矛盾律中，A和非A既可以是由一对矛盾概念做宾词所组成的矛盾命题，又可以是由一对反概念做宾词所组成的矛盾命题。
　　在同一思维过程中，对同一对象所作的两个互相反对的判断，或两个互相矛盾的判断，不能同时都是真的，因此不能同时都加以肯定。如果同时肯定它们都是真的，那就是犯“自相矛盾”的逻辑错误。这是一种常犯的逻辑错误。
　　因此，这类题目的解题突破点是：两个命题互相矛盾，是指两个命题不能同真，也不能同假。两个命题互相反对，是指两个命题不能同真，但可以同假。
　　下面通过分析几道真题加深一下大家对这类题目解题方法的了解。
　　例1：【08山东】已知：（1）甲要被录取，乙就不被录取;（2）只要乙不被录取，甲就被录取;（3）甲被录取。已知这三个判断只有一个真，两个假。
由此推出（ ）。
　　A. 甲乙都被录取
　　B. 甲乙都未被录取
　　C. 甲被录取，乙未被录取
　　D. 甲未被录取，乙被录取
　　【解析】A 第一种方法：对题干条件做“假设”分析。（1）题中提示：三个判断一真两假。分析①②两个判断都是要么录取甲而不录取乙;要么录取乙而不录取甲，究竟录取谁却不能确定。但两者语义完全相同，因此，它们的“真或假”。也必然相同。假设两者“同真”则不合题义（题：只有一真），即可推知①②两判断都假。（2）剩余的判断③“甲被录取”就是真的。（3）根据“甲被录取”真，又知道①②都假，可推出：乙也被录取。正确答案为A。
　　第二种方法：对选项做假设分析。（1）假设选项A“甲、乙都被录取”是正确答案，则③“甲被录取”就真。而①、②都说“只能录取一个”皆假。A项刚好符合“一真两假”的题义。假设成立，正确答案　A。（2）假设B“甲、乙都未被录取”正确，就构成三个判断都是假的。首先推出③“甲被录取”为假;再推出“只要乙不被录取，甲就被录取”也假;同理，最后根据“甲没被录取”从②逆否推出“乙被录取”还是假。B项与题干相饽。（3）假设C项正确，则三个判断都是真的，C也不行。（4）假设D项正确，则①②都真，D也不行。
　　例2：【08四川】老王的四个儿子老大、老二、老三和老四中有一人买彩票中了大奖。有人问他们时，老大说：“中大奖的可能是老三也可能是老四”，老二说：“老四中了大奖”，老三说：“我没有中大奖”，老四说：“中大奖的肯定不是我”。了解儿子的老王说：“他们中有三位绝对不会说谎话”。如果老王说得正确，则中大奖为 （ ）。
　　A. 老大 B. 老二
　　C. 老三 D. 老四
　　【解析】D。由老王的话可以推知四个人中只有一人说假话。由老二和老四的话矛盾，结合前面的理论分析可知说假话者必为其中一人，那么老大、老三的话为真话，由此可以推出老四中奖。
　　例3：【08云南】在某次税务检查后，四个工商管理人员有如下结论：
　　甲：所有个体户都没纳税。
　　乙：服装个体户陈老板纳了税。
　　丙：个体户并非都没有纳税。
　　丁：有的个体户没纳税。
　　如果四个人中只有一人断定属实，那么以下哪项是真的？（ ）
　　A. 丁断定属实，陈老板未纳税 B. 丁断定属实，但陈老板纳了税
　　C. 丙断定属实，陈老板纳了税 D. 甲断定属实，陈老板没有纳税
　　E. 丙断定属实，但陈老板没纳税
　　【解析】E。分析四人的讲话可知，丙的意思是有的个体户纳税了，结合丁所说的有的个体户没纳税可知，二人的话必不能同时为假，所以必有一个人说的是真的。因此甲和乙所说的必然为假。故陈老板没纳税。再结个甲说的话可知所有个体户都没纳税为假，则必然有丙说的话为真。
　　例4：某县领导参加全县的乡计划生育干部会，临时被邀请上台讲话。由于事先没有做调查研究，也不熟悉县里计划生育的具体情况，只能说些模棱两可、无关痛痒的话。他讲道：“在我们县14个乡中，有的乡完成了计划生育指标;有的乡没有完成计划生育指标;李家集乡就没有完成嘛。”在领导讲话时，县计划生育委员会主任手里捏了一把汗，因为领导讲的三句话中有两句不符合实际，真后悔临时拉领导来讲话。
以下哪项正确表示了该县计划生育工作的实际情况（ ）。
　　A. 在14个乡中至少有一个乡没有完成计划生育指标
　　B. 在14个乡中除李家集乡外还有别的乡没有完成计划生育指标
　　C. 在14个乡中没有一个乡没有完成计划生育指标
　　D. 在14个乡中只有一个乡没有完成计划生育指标
　　【解析】C。因为三句话有两句话不合实际，故只有一真。“有的乡完成了计划生育指标;有的乡没有完成计划生育指标”不能同时为假，所以“李家集乡就没有完成”这句话就必然是假的。故李家集乡完成了指标。由此可以判断出前面两句话中“有的乡完成了计划生育指标”就必然是真的，而“有的乡没有完成计划生育指标”就是假的，也就是说所有的乡都完成了计划生育指标。答案选C。
　　矛盾律方面的题目初接触时可能会感觉无从下手，其实只要掌握了方法做这类题目就如同探囊取物。上面的例题是这方面的典型例题，希望同学们仔细分析其中的解题方法并熟练掌握以便在考场上遇到此类问题时能轻松应对。

　　一、考试科目
　　2010年政法干警招录培养体制改革试点工作公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科。全部采取闭卷考试方式。
　　（一）行政职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。
　　（二）申论为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。
　　行政职业能力测验和申论笔试试卷设“专科类”和“本硕类”两种版本，分别适用于报考“专科试点班”的考生和报考“本科及法学硕士班”的考生，在试题类型、数量、难度等方面有所区分。
　　二、作答要求
　　（一）行政职业能力测验
　　考生务必携带的考试文具包括钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。
　　要求考生必须用2B铅笔在答题卡上作答。作答在试题本上或其他位置的一律无效。
　　（二）申论
　　考生务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。
　　使用答题卡进行作答的，考生必须用2B铅笔在申论答题卡指定位置上填涂准考证号，用钢笔或圆珠笔在答题卡指定位置上用现代汉语作答。在非指定位置作答或用铅笔作答的，成绩无效。
　　直接在申论试卷或答题纸上作答的，考生必须用黑色字迹的钢笔或圆珠笔在试卷或答题纸指定位置上用现代汉语作答。在非指定位置作答或用铅笔作答的，成绩无效。
　　三、行政职业能力测验介绍
　　（一）测验的目的
　　行政职业能力测验主要测查与基层政法机关工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考察的基本素质和能力要素。
　　（二）题型说明及举例

　　第一部分：数量关系

　　主要测查考生理解、把握数量事物间量化关系和解决数量关系问题的技能技巧，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等方面。
　　本部分有两种题型。
　　第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
　　例题：1,   3,    5,    7,    9，   （    ）
　　A.7      B.8      C.11      D.13
　　解答：正确答案是11。原数列是一个等差数列，公差为2，故应选C。
　　第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。
　　例题：甲、乙两地相距42公里，A、B两人分别同时从甲乙两地步行出发，相向而行，A的步行速度为3公里/小时，B的步行速度为4公里/小时，问A、B步行几小时后相遇？
　　A.3          B.4           C.5           D.6
　　解答：正确答案为D。只要把A、B两人的步行速度相加，然后被甲、乙两地间距离相除即可得出答案。
　　第二部分：言语理解与表达
　　主要测查考生运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等等。

　　一、考试科目
　　2011年政法干警招录培养体制改革试点工作公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科。全部采取闭卷考试方式。
　　（一）行政职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。
　　（二）申论为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。
　　行政职业能力测验和申论笔试试卷设“专科类”和“本硕类”两种版本，分别适用于报考“专科试点班”的考生和报考“本科及法学硕士班”的考生，在试题类型、数量、难度等方面有所区分。
　　二、作答要求
　　（一）行政职业能力测验
　　考生务必携带的考试文具包括钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。
　　要求考生必须用2B铅笔在答题卡上作答。作答在试题本上或其他位置的一律无效。
　　（二）申论
　　考生务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。
　　使用答题卡进行作答的，考生必须用2B铅笔在申论答题卡指定位置上填涂准考证号，用钢笔或圆珠笔在答题卡指定位置上用现代汉语作答。在非指定位置作答或用铅笔作答的，成绩无效。
　　直接在申论试卷或答题纸上作答的，考生必须用黑色字迹的钢笔或圆珠笔在试卷或答题纸指定位置上用现代汉语作答。在非指定位置作答或用铅笔作答的，成绩无效。
　　三、行政职业能力测验介绍
　　（一）测验的目的
　　行政职业能力测验主要测查与基层政法机关工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考察的基本素质和能力要素。
　　（二）题型说明及举例

　　第一部分：数量关系

　　主要测查考生理解、把握数量事物间量化关系和解决数量关系问题的技能技巧，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等方面。
　　本部分有两种题型。
　　第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
　　例题：1,   3,    5,    7,    9，   （    ）
　　A.7      B.8      C.11      D.13
　　解答：正确答案是11。原数列是一个等差数列，公差为2，故应选C。
　　第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。
　　例题：甲、乙两地相距42公里，A、B两人分别同时从甲乙两地步行出发，相向而行，A的步行速度为3公里/小时，B的步行速度为4公里/小时，问A、B步行几小时后相遇？
　　A.3          B.4           C.5           D.6
　　解答：正确答案为D。只要把A、B两人的步行速度相加，然后被甲、乙两地间距离相除即可得出答案。
　　第二部分：言语理解与表达
　　主要测查考生运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等等。

    2011年政法干警招录培养体制改革试点教育入学考试专业综合II考试大纲于2011年7月12日公布，为使广大考生对此次考试的考查目标、考试形式和试卷结构以及考查内容有一个更加深入的了解，专家针对刚刚发布的大纲，为广大考生做一个深度的解读，希望能够帮助考生在接下来的复习时间内提高备战效率。
    一、本次考试的考查目标
    专业综合II考试包括法理学、中国宪法学和中国法制史三部分内容，主要考查上述学科的基本概念、基础知识和基本原理，从理论法学的角度测试考生是否具备继续攻读学位所要求的知识、能力和素养。在考查考生对基本概念和基本理论的理解及掌握的同时，侧重考查考生运用法律语言的表达能力和综合运用法学知识及原理分析、解决现实问题的能力。考生应能：
    1．正确掌握和准确理解法理学、中国宪法学和中国法制史的基本概念、特征和基本原理。
    2．正确运用法理学、中国宪法学和中国法制史的基本知识和原理对给定材料进行分析处理和正确评价。
    3．结合我国法治建设的实际，综合运用法理学、中国宪法学和中国法制史的基本知识和原理，对我国现实法律现象和法治问题进行综合分析，并提出切实可行的解决方案。
    4．准确、恰当地使用法学专业术语和运用法律思维进行表达，论述有据，条理清晰，符合逻辑，文字表达通顺。
    专家对此的解读则是：
    本次考试所注重的不仅是考查考生的知识储备情况，毕竟对法理学、宪法学和法制史的具体内容只是固定的死知识，只能考查学生的记忆力，更主要的是本次考试还要考查考生对知识的分析判断能力，它不仅要求应试者要能记能背这些知识，还要能理解这些知识，掌握其主体脉络和基本原理，更重要的是能够灵活运用这些知识来对我国现实法律现象和法治问题进行综合分析，并提出切实可行的解决方案。大纲强调这方面的考查，对考生的能力提出了一个更高的要求，正确运用法理学、宪法学和法制史的基本知识原理解释和论证观点，明辨法理则是要对广大考生的逻辑是否严密，论据是否充分，解释是否透彻的一种专门的考查，简言之，就是考查考生是否具有专业的法律思维和逻辑基础。
    结合社会生活背景和现实的法律现象进行分析评判并提出解决办法是法律专业的重要特点，因为法律重在应用，与现实生活的联系非常紧密。虽然法理学、宪法学和法制史三科都是些基本原理和知识，甚至是法律历史发展，看起来与现实生活联系不大，但是这些基本原理和知识虽然不能像部门法的具体法条一样直接代入案例和事件来得到解决方法，却可以直接从法学基础理论中理清其发展脉络，从宏观角度对具体事件加以阐述。故考生在复习时要注意法学基础理论与实际生活相结合，通过研究经典案例来积累正确的解决实际问题的方法，此外，还要注意现实生活中发生的具有影响力的事件与案例，了解其发展与解决方式，认真研究其后续影响以及对我国法律发展的推动作用。
    准确、恰当地使用法学专业术语和运用法律思维进行表达，论述有据，条理清晰，符合逻辑，文字表达通顺是考试大纲对考生答题时的基本要求，考查的是广大考生的文字驾驭能力和语言组织能力，考生可通过平时的大量练笔来加以练习，做到熟能生巧。
    二、本次考试的考试形式和试卷结构
    大纲规定的试卷满分为150分，考试时间为180分钟。答题方式为闭卷、笔试。试卷内容分为法理学、宪法学和中国法制史，分值分别为60分、50分和40分。大纲中规定的试卷题型结构分为单项选择题、多项选择题、简答题、分析题、论述题五种，题型设置较为全面，能够很好的对考生的各方面能力加以全面考查，其中选择题占81分，其余部分都为主观题，主观题中分析题所占比例最高，有此可看出本次政法干警专业综合二考试的主要目的还是测查考生的分析表达能力，突出考查广大考生的运用法理学、宪法学的基础理论和中国法制史的相关内容解决实际问题的能力。
    三、考查内容
    这一部分是整个考纲中最重要的部分，详细列举了2011年政法干警考试专业综合二部分的所有考点，考生应以此为据，按照考纲中规定的试卷内容结构仔细安排自己的复习计划。大纲中规定的考查内容非常具体而微，甚至详细到了具体的概念和原则，尤其是法理学、宪法学中的基本概念是其考查重点，二中国法制史部分的内容看起来更加庞杂，但是这种形式上的纷繁复杂对考生的复习而言却是有利无害的，对大纲中所特别强调的部分狠下功夫，对法律概念和大纲中所列举的具体罪名要有所了解，尤其是对中国法制史部分多下功夫，考生在对照考纲进行复习时，一定要对中国法律的个时期的发展、立法思想和具体立法概述有所了解，要牢牢把握特定历史时期的法律源流、特定法律术语，尤其是中国古代法律与现今法律差异极大，考生要在复习中多下功夫。法制史部分与其他学科的一个主要不同就是，中国法制史部分有一个明确清晰的历史脉络对各部分具体内容加以串联，考生复习时可历史发展顺序为轴加以展开，对不同时期法律异同加以比对，做到加深印象，明确差别。考生在做模拟卷和练习题时要有意识的对自己的薄弱环节进行补强，尤其是中国法制史部分，要对其中以古文表述的重要内容有一个清晰的认识，切不可轻视，因为这部分也是法制史的常考重点之一。考生在复习时要严格按照大纲的内容进行，不可有所遗漏，甚至觉得某部分不太重要而擅自放弃，这样才能使考试大纲起到它的作用，对考试有所帮助。